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3D打印模型辅助网络教学在神经外科临床见习教学中的应用
文献摘要：
目的:探讨3D打印模型辅助神经外科学网络课程教学的教学效果。方法:以76名见习学员作为研究对象，分为3D打印模型辅助网络教学组（试验组）和传统教学（对照组）。1个月网络教学结束后进行量化考核与教学满意度调查。采用SPSS 17.0统计学软件进行方差分析。结果:试验组学生的出科考试（理论与操作）成绩为（86.7±7.4）分，优于对照组的（78.2±8.2）分，两组比较差异有统计学意义（
t=5.56，
P<0.01）。教学满意度调查显示，试验组在空间想象力自我评判（
t=3.81，
P<0.01)、加深对神经解剖的理解（
t=5.29，
P<0.01)、增加临床学习兴趣（
t=5.12，
P<0.01)这3方面的评分均高于对照组，差异有统计学意义。
结论:与现有网络教学方法相比，3D打印模型辅助网络教学有助于提高教学质量与学员满意度。
文献关键词：
网络教学;神经外科学;神经解剖;临床见习;3D打印模型
中图分类号：
作者姓名：
刘晨;刘智;储卫华;李晓明;王菊;梁红琴;谭亮
作者机构：
陆军军医大学第一附属医院放射科，重庆 400038;陆军军医大学第一附属医院神经外科，重庆 400038
文献出处：
引用格式：
[1]刘晨;刘智;储卫华;李晓明;王菊;梁红琴;谭亮-.3D打印模型辅助网络教学在神经外科临床见习教学中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(05):563-567
A类：
B类：
印模,模型辅助,网络教学,临床见习教学,神经外科学,科学网,网络课程,量化考核,教学满意度,满意度调查,出科考试,理论与操作,空间想象力,神经解剖,临床学,提高教学质量,学员满意度
AB值：
0.235571
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