典型文献
地方高校科教融合协同育人模式的改革与实践——以山西大学物理学科为例
文献摘要：
科教融合协同育人是培养拔尖创新人才的重要途径之一.山西大学物理学科依托国家重点实验室优质资源,在科教融合协同育人方面开展了积极改革与实践探索.通过创新量子光学教学体系,构建四级联动进阶式物理实验教学模式,激励院校两级科研训练和学科竞赛,结合开放性实验和研究性实验等措施,提升科教融合协同育人成效,夯实人才培养基础,使山西大学物理学科的影响力稳步提高,本科生科研创新能力也得到显著提升.
文献关键词：
拔尖创新人才;物理学科;科教融合;量子光学
中图分类号：
作者姓名：
秦成兵;王申;李鹏;张文学;马杰
作者机构：
山西大学 物理与电子工程学院,山西 太原 030006;山西大学 量子光学与光量子器件国家重点实验室/激光光谱研究所,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]秦成兵;王申;李鹏;张文学;马杰-.地方高校科教融合协同育人模式的改革与实践——以山西大学物理学科为例)[J].高等理科教育,2022(04):95-101
A类：
B类：
地方高校,科教融合,融合协同,协同育人模式,改革与实践,山西大学,大学物理,物理学科,拔尖创新人才,国家重点实验室,优质资源,量子光学,四级联动,进阶式,物理实验教学,实验教学模式,两级,科研训练,学科竞赛,开放性实验,研究性实验,育人成效,本科生科研,科研创新能力
AB值：
0.311152
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