典型文献
微项目教学法在中职心理健康课程中的应用
文献摘要：
当前,传统的心理健康课程欠缺实效性,存在"道理我都懂,但我就是做不到"的问题,亟须实现教学模式的改革与创新.在此背景下,项目化教学已成为职业院校教学改革的一大潮流,其有效性得到了普遍验证.实践证明,在项目化教学的基础上有所创新的"微项目教学法",更切合中职学校心理健康课程实际,有着有效利用课时、提高教学效果、体现工学结合等优点,其具体实施路径包括微项目设计、微项目教学和微项目考核.作为一种新颖的教学模式,它对心理教师的专业水平和学生的自主学习能力等提出了更高的要求.
文献关键词：
微项目教学法;心理健康课程;中职学校
中图分类号：
作者姓名：
薛莹莹
作者机构：
厦门工商旅游学校,厦门361024
文献出处：
引用格式：
[1]薛莹莹-.微项目教学法在中职心理健康课程中的应用)[J].中小学心理健康教育,2022(09):23-25
A类：
中职心理健康课程
B类：
微项目教学法,道理,我就是,改革与创新,项目化教学,职业院校,大潮,所创,切合,中职学校,课时,提高教学效果,工学结合,微项目设计,项目考核,心理教师,自主学习能力
AB值：
0.190122
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