典型文献
提升小学生语用能力的策略研究
文献摘要：
小学阶段是语言学习的一个最佳时期,在这一时期的语文教学中,教导学生理解和掌握词语意思,学习运用词语进行口语和书面表达,是重点教学目标.但是就当前的教学现状来看,培养小学生语用能力过程中还存在着诸多问题,这些问题的存在阻碍着学生语用能力的提升.因此,小学语文教师可以通过营造表达环境、从生活中取材、开展课堂活动、创建语言情境、进行课堂"小练笔"和设计语用作业这些行之有效的教学方法,来协助学生进行语言积累,帮助学生提升语用能力,促使学生能够更好地进行语言表达.基于此,结合教学经验,阐述小学生语用能力的培养现状,
文献关键词：
小学语文;语用能力;小学生
中图分类号：
作者姓名：
陈德兴
作者机构：
福建省泉州市鲤城区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈德兴-.提升小学生语用能力的策略研究)[J].教育信息化论坛,2022(12):21-23
A类：
B类：
小学生,语用能力,小学阶段,语言学习,最佳时期,语文教学,教导,词语,语意,意思,用词,口语,书面表达,教学现状,小学语文教师,造表,取材,课堂活动,语言情境,小练笔,语言积累,语言表达,结合教学,教学经验,培养现状
AB值：
0.350972
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