典型文献
基于情景教学法的患者安全感知能力培训项目的构建
文献摘要：
目的:构建基于情景教学法的护理学专业学生的患者安全感知能力培训方案。方法:以文献检索为基础，通过德尔菲法制定培训方案。结果:专家积极系数为100%，权威系数(Cr)为0.868，两轮专家函询的肯德尔系数(Kendall's W)分别为0.208、0.246，具有较高一致性，最终形成4个一级条目，13个二级条目的患者安全感知能力情景教学法培训方案。结论:基于情景教学法的护理专业学生患者安全感知能力培训方案内容合理、构建过程科学，可为我国护理学专业学生的患者安全相关培训提供参考依据。
文献关键词：
护理专业学生;患者安全感知能力;情景教学法;德尔菲法
中图分类号：
作者姓名：
姚赟;陈兰;冯科曙;蒋玉芬;吴智水
作者机构：
苏州大学附属第三医院脊柱外科，常州 213000;苏州大学附属第三医院护理部，常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]姚赟;陈兰;冯科曙;蒋玉芬;吴智水-.基于情景教学法的患者安全感知能力培训项目的构建)[J].中华医学教育杂志,2022(11):1000-1002
A类：
患者安全感知能力
B类：
情景教学法,能力培训,培训项目,护理学专业学生,培训方案,文献检索,德尔菲法,两轮,专家函询,肯德尔,Kendall,高一,条目,护理专业学生,案内,构建过程,相关培训
AB值：
0.153483
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