典型文献
院校医学教育阶段跨专业教育研究述评
文献摘要：
目的:通过对近10年全球院校医学教育阶段中开展的跨专业教育实践及其效果进行系统性综述，为推进跨专业教育提供参考。方法:以"跨专业教育(interprofessional education, IPE)"为关键词检索8个中英文数据库，按照严格的纳入标准筛选出2010年至2021年的27篇论文进行了分析。结果:66.7%(18/27)的论文中的IPE实践在美国开展；IPE实践主要是小组活动[51.9%(14/27)]和临床模拟[44.4%(12/27)]；92.6%(25/27)的论文报告了IPE实践的正向积极效果。结论:IPE实践大多在医学教育发展水平较高的国家进行；小组活动和临床模拟是最常见的教学方式；IPE实践取得了较好的效果。
文献关键词：
跨专业教育;院校医学教育;医学生;实践效果
中图分类号：
作者姓名：
李绍文;李培雯;孙轶飞;潘莹;崔慧先
作者机构：
河北医科大学医教协同与医学教育研究中心，石家庄 050017;对外经济贸易大学2019级四年制法学专业，北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]李绍文;李培雯;孙轶飞;潘莹;崔慧先-.院校医学教育阶段跨专业教育研究述评)[J].中华医学教育杂志,2022(02):110-114
A类：
interprofessional
B类：
院校医学教育,跨专业教育,教育研究述评,系统性综述,education,IPE,关键词检索,中英文,纳入标准,小组活动,医学生,实践效果
AB值：
0.212692
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