典型文献
有趣有效有品——"文化数学"教学观的课堂追求
文献摘要：
1引言
数学学科对于学生来说,是一门重要的学科,也是一门学习难度大、亲和力不足的学科.毋庸置疑,中小学的数学学习,学生花时多,但成就感低,数学教学在造就数学学优生的同时,却造成大量学困生,在他们眼里,数学被妖魔化:枯燥、难学与无用,感受不到成功的体验和智力的快乐.造成这些结果的原因有哪些呢?我们的数学教育存在问题吗?这里固然有学科特点、教材因素,但主要的是教师课堂教学方面的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张徐生
作者机构：
福建省周宁县第一中学 355400
文献出处：
引用格式：
[1]张徐生-.有趣有效有品——"文化数学"教学观的课堂追求)[J].福建中学数学,2022(10):12-14
A类：
B类：
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AB值：
0.522802
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