典型文献
芬兰2020—2023年国家教育评估计划:实施机构、评估重点与特点
文献摘要：
2020年芬兰开始实施新一轮四年期国家教育评估计划.新的评估计划在进一步强调增值性原则的基础上,以学生学习和能力发展为出发点,强调阶段性教育问题的评估与改进,以实现学生的持续发展,促进教育系统性提升,并力求保障教育公平的落实.芬兰教育评估计划对于提高我国教育评估的增值功能、教育公平和质量、教育的系统发展和专业性等方面具有一定借鉴意义.
文献关键词：
芬兰;教育评估中心;教育评估计划;阶段性教育问题
中图分类号：
作者姓名：
刘健坤;郭满库
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘健坤;郭满库-.芬兰2020—2023年国家教育评估计划:实施机构、评估重点与特点)[J].世界教育信息,2022(11):67-73
A类：
教育评估计划,阶段性教育问题,教育评估中心
B类：
家教,实施机构,划在,调增,增值性,能力发展,评估与改进,教育系统,并力,教育公平,芬兰教育,增值功能,平和质,系统发展
AB值：
0.234395
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