典型文献
"新时代教育评价改革的理论与实践探索"笔谈
文献摘要：
郭朝红:中国式教育评价体系的几点思考
评价是教育管理的重要手段之一.中国式教育评价体系的建立与完善,应根植于中华民族传统的管理智慧,即道、法、术、器、势.道以明向,法以立本,术以立策,器以成事,势以立人.有道无法,有术无器,或是有术无道,有器无法,都不能成为体系.
文献关键词：
教育评价;教育高质量发展;中国式教育评价体系;教育评估监测
中图分类号：
作者姓名：
郭朝红;张宁娟;朱益明;宋乃庆;贾炜;杨启光;韩映雄;陈立兵;项海刚
作者机构：
上海市教育评估院基础教育评估所,上海200031;中国教育科学研究院教育评价与督导研究所,北京100088;华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062;西南大学基础教育研究中心,重庆400715;上海开放大学,上海200433;福建师范大学教育学院,福建福州350007;华东师范大学考试与评价研究院,上海200062;四川省教育评估院,四川成都610072;杭州市上城区教育局,浙江杭州310009
文献出处：
引用格式：
[1]郭朝红;张宁娟;朱益明;宋乃庆;贾炜;杨启光;韩映雄;陈立兵;项海刚-."新时代教育评价改革的理论与实践探索"笔谈)[J].基础教育,2022(05):17-32
A类：
中国式教育评价体系
B类：
新时代教育评价改革,理论与实践探索,笔谈,几点思考,教育管理,建立与完善,根植,民族传统,管理智慧,立本,成事,立人,无道,教育高质量发展,教育评估监测
AB值：
0.330365
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