典型文献
台湾地区家庭教育硕士课程设置比较研究——以台湾师范大学和辅仁大学为例
文献摘要：
通过对台湾师范大学、辅仁大学家庭教育硕士的培养目标和课程设置进行对比分析,文章发现台湾师范大学的课程设置更具整体性,辅仁大学的课程设置层次性更明显;整体而言,两所高校的课程方案均强调学科基础理论,选修课程模块设置既有共性也存在差异.在比较分析的基础上,文章得出对大陆高校家庭教育专业硕士课程体系建设的启示:合理确定培养目标,形成家庭教育人才培养特色;注重开设学术课程,增强学生的基础研究能力;强化家庭教育硕士实务类课程,实现理论与实践相融通.
文献关键词：
家庭教育;台湾师范大学;台湾辅仁大学;硕士课程
中图分类号：
作者姓名：
索磊;林慧芬
作者机构：
闽南师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]索磊;林慧芬-.台湾地区家庭教育硕士课程设置比较研究——以台湾师范大学和辅仁大学为例)[J].世界教育信息,2022(09):34-38,63
A类：
B类：
台湾地区,家庭教育,教育硕士,硕士课程,课程设置,台湾师范大学,层次性,整体而言,两所,课程方案,学科基础,选修课程,课程模块,大陆高校,教育专业,专业硕士,课程体系建设,合理确定,成家,培养特色,重开,研究能力,实务类课程,台湾辅仁大学
AB值：
0.275577
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