典型文献
荷兰研究型大学荣誉教育的探索与经验——以乌得勒支大学为例
文献摘要：
荷兰高校开展的天才教育被誉为"欧洲天才教育的领军者".本文针对荷兰高等教育体系及其荣誉教育发展做了概述,并以荷兰顶尖的研究型大学——乌得勒支大学为例,从培养目标、选拔机制、课程设置、考核评价四方面梳理了该校荣誉教育开展的实践探索,总结了荷兰研究型大学拔尖创新人才培养机制的经验与启示:规范遴选和录取工作,重视荣誉学生选拔标准和程序的科学性与严谨性;开展多元学科融合教育,为荣誉学生提供额外的高挑战性的教育机会;实施团队式学习,引领荣誉学生基于团队合作走出舒适区并培养协作意识;构建荣誉社区,为荣誉学生在卓越氛围中提供学术和情感支持;集中优势资源,为荣誉学生的优势累积提供坚实的保障和基础.
文献关键词：
荷兰;研究型大学;荣誉教育;乌得勒支大学
中图分类号：
作者姓名：
方芳;钟秉林
作者机构：
北京师范大学 教育学部,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]方芳;钟秉林-.荷兰研究型大学荣誉教育的探索与经验——以乌得勒支大学为例)[J].清华大学教育研究,2022(02):64-72,93
A类：
B类：
荷兰,研究型大学,荣誉教育,乌得勒支大学,天才教育,被誉为,领军者,高等教育体系,顶尖,选拔机制,课程设置,考核评价,面梳,该校,拔尖创新人才培养,创新人才培养机制,经验与启示,录取,学生选拔,选拔标准,严谨性,学科融合,融合教育,高挑,教育机会,团队式学习,团队合作,协作意识,情感支持,优势资源
AB值：
0.348996
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