典型文献
高校课程结构存在的问题及其优化路径选择——基于"双一流"高校人才培养方案的分析
文献摘要：
课程是高校人才培养的核心要素,高校课程结构的科学与否直接关系到人才培养质量的高低和人才培养目标的实现程度.通过对7所"世界一流大学"建设高校各专业不同类型和不同层次课程所占的学分比重进行统计,发现我国高校课程结构存在通识课程公共基础化、实践课程形式化、选修课程必修化等问题.为了能更好地提升人才培养质量,高校课程结构可以从增加公共基础课程的通识性、提高实践课程组织管理水平、坚守选修课程设置的初衷等方面探索其优化路径.
文献关键词：
课程结构;通识课;必修课;选修课;实践课
中图分类号：
作者姓名：
王兴宇
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院,浙江杭州311121
文献出处：
引用格式：
[1]王兴宇-.高校课程结构存在的问题及其优化路径选择——基于"双一流"高校人才培养方案的分析)[J].山东高等教育,2022(06):77-84
A类：
B类：
高校课程,课程结构,双一流,高校人才培养,人才培养方案,人才培养目标,实现程度,世界一流大学,建设高校,不同层次,我国高校,通识课程,实践课程,课程形式,形式化,选修课程,公共基础课程,高实,课程组织,课程设置,初衷,必修课
AB值：
0.262863
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