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双师同堂在法律硕士课程教学中的应用
文献摘要：
在当前法律硕士课程教学中,存在着课堂教学理论错位、传统教学模式授课教师越位、教师授课能力缺位即"三位"问题.通过对双师同堂的理论解构可以发现,双师同堂应用于法律硕士课程教学之中能有效纠位、守位和补位.通过SWOT分析法进一步证明,双师同堂在法律硕士课程中的应用是利大于弊,机遇大于挑战.双师同堂在法律硕士课程教学实践中需要牢牢把握校外教师遴选、学生的有效组织、双师之间的有效沟通和课堂信息反馈等重要环节.
文献关键词：
双师同堂;法律硕士;课程教学;SWOT分析法
中图分类号：
作者姓名：
刘鹏
作者机构：
西北农林科技大学 人文社会发展学院,陕西 杨凌 712100
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹏-.双师同堂在法律硕士课程教学中的应用)[J].高教论坛,2022(08):25-29
A类：
B类：
双师同堂,法律硕士,硕士课程,教学理论,传统教学模式,越位,教师授课,授课能力,理论解,守位,补位,SWOT,利大于弊,课程教学实践,牢牢把握,校外,外教,有效组织,有效沟通,信息反馈
AB值：
0.265413
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