典型文献
发达国家科学教师政策的变迁——基于政策网络理论视角
文献摘要：
随着STEM教育政策的实施,科学教师在STEM教育中的重要性逐渐凸显.为更好地落实STEM教育,增强国家竞争力,许多国家相继发布科学教师政策,从根本上为中小学STEM教师的培养提供广泛的支持和质量保障.文章使用政策网络理论分析发达国家的科学教师政策,将发达国家的科学教师政策的演变阶段划分为初步探索期、蓬勃发展期和战略完善期,分析发达国家的科学教师政策网络的行动者及其互动关系特征.最后,依据分析结果为我国科学教师政策的制定提供借鉴:一方面,建议我国在科学教师政策制定过程中动员不同行动者共同参与科学教师教育;另一方面,建议成立权威组织,连接科学教师政策中的不同网络,共同培养优秀的科学教师.
文献关键词：
科学教师政策;科学教师;政策网络理论;政策变迁
中图分类号：
作者姓名：
杨玉静;吴慧娟;姜静
作者机构：
辽宁师范大学物理与电子技术学院;北京师范大学国际与比较教育研究院;青岛大学物理科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨玉静;吴慧娟;姜静-.发达国家科学教师政策的变迁——基于政策网络理论视角)[J].世界教育信息,2022(08):10-16
A类：
科学教师政策
B类：
政策网络理论,STEM,教育政策,强国家,国家竞争力,质量保障,使用政策,演变阶段,阶段划分,初步探索,探索期,发展期,行动者,关系特征,制定过程,教师教育,政策变迁
AB值：
0.157215
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
