典型文献
政策网络视角下民办学校分类管理政策执行的困局与破局
文献摘要：
民办学校分类管理的顶层设计已形成主要政策框架,但在执行中尚未取得整体性进展.用政策网络理论划分民办学校分类管理政策执行中的网络结构和利益主体,剖析其网络互动关系,发现在政策执行中存在政策社群与府际网络的权责分配不均衡、府际网络内各行动主体间资源依赖具有非对称性、府际网络与生产者网络互动迟滞、生产者网络内有利益冲突与议题网络结构性缺席等困境.为推进民办学校分类管理政策平稳有序执行,要完善政策顶层设计,合理调整政策社群与府际网络权责分配;建立跨部门协同机制,疏通府际网络各行动者互动关系;强化监督与指导,促进府际网络与生产者网络互动;畅通生产者网络,赋予议题网络中教师和学生的利益表达权.
文献关键词：
民办学校;分类管理;教育政策执行;政策网络
中图分类号：
作者姓名：
徐赟
作者机构：
安徽师范大学 教育科学学院,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]徐赟-.政策网络视角下民办学校分类管理政策执行的困局与破局)[J].教育科学,2022(05):83-90
A类：
B类：
网络视角,下民,民办学校,分类管理,管理政策,困局与破局,政策框架,未取,政策网络理论,利益主体,网络互动,社群,府际网络,权责分配,主体间,资源依赖,非对称性,生产者,迟滞,利益冲突,缺席,善政,调整政策,跨部门协同,协同机制,疏通,行动者,强化监督,中教,利益表达,表达权,教育政策执行
AB值：
0.331074
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