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案例指导教学模式在磁共振实习带教中的应用
文献摘要：
目的 采用案例为指导的教学模式在医学影像技术专业磁共振教学中的应用研究.方法 以两届医学影像技术专业的实习学生为研究对象.以乳腺磁共振成像教学为例,第一届学生采用传统PPT多媒体教学方式,第二届学生采用乳腺磁共振脂肪抑制不均匀为问题导向的教学模式.以学生为主体,老师进行指导,让学生发现问题,查阅资料,讨论,临床实践.对两届学生采用理论考核,学习兴趣、临床问题思维能力评分和满意度调查.结果 第二届学生的理论考核,学习兴趣、临床思维能力评分和学习满意度调查均高于第一届学生,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以案例为指导的教学模式在医学影像技术专业磁共振教学中是可行的,培养了学生问题的分析和解决能力,可以在其他教学中加以推广.
文献关键词：
医学影像技术专业;磁共振教学;案例指导;磁共振成像;乳腺检查;脂肪抑制;实习
中图分类号：
作者姓名：
唐辉;俞璐;路青;所世腾;王嵇;许建荣
作者机构：
上海交通大学医学院附属仁济医院放射科,上海 200127
文献出处：
引用格式：
[1]唐辉;俞璐;路青;所世腾;王嵇;许建荣-.案例指导教学模式在磁共振实习带教中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(04):35-39
A类：
B类：
案例指导,指导教学,实习带教,医学影像技术专业,磁共振教学,两届,实习学生,磁共振成像,第一届,PPT,多媒体教学,第二届,脂肪抑制,以学生为主体,发现问题,理论考核,临床问题,问题思维,满意度调查,临床思维能力,学习满意度,学生问题,解决能力,乳腺检查
AB值：
0.268116
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