典型文献
PBL结合CBL教学法在《实验中医学》教学中的体会
文献摘要：
《实验中医学》是用科学实验的方法研究和发展中医学的一门学科.在我校中医学专业八年制学生中开设这门课程,目的是激发中医学生科研兴趣,引导学生掌握正确的科研思路和方法,认识到开展中医学实验研究对于继承和发展中医学的重大意义.笔者近年来一直承担本校中医学八年制学员《实验中医学》的授课任务,在教学内容、课程设置、教学方法方面积累了一定的经验,并对现有教学模式有一定的思考.将PBL结合CBL教学方法引入《实验中医学》课程学习中,可以调动学生的学习兴趣,开拓科研思维,激发学生的创新能力,帮助学生理解并运用实验中医学课程的教学内容,进而促进综合科研能力的提升.
文献关键词：
PBL;CBL;实验中医学;中医学八年制;教学方法;体会
中图分类号：
作者姓名：
杜娟;殷子斐;张亚妮;程彬彬
作者机构：
海军军医大学中医系,上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]杜娟;殷子斐;张亚妮;程彬彬-.PBL结合CBL教学法在《实验中医学》教学中的体会)[J].中国继续医学教育,2022(01):49-52
A类：
实验中医学,中医学八年制
B类：
PBL,CBL,科学实验,我校,中医学专业,医学生,学生科研,科研兴趣,思路和方法,继承和发展,本校,学员,课程设置,法方,课程学习,科研思维,中医学课程,综合科,科研能力
AB值：
0.206479
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