典型文献
中医诊断学中医药文化自信与课程思政融合教学设计初探
文献摘要：
中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程,是连接中医基础和临床各科的桥梁课程.此研究紧密结合《中医诊断学》教材,探究教学目标,探索教学过程设计,探讨教学方法.引导学生坚定中医药道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,"继承好、发展好、利用好"中医药.
文献关键词：
中医诊断学;课程思政;中医药文化;自信教育;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘芳芳;李琳荣;郭文娟;杜彩凤;严芳;曹娟;刘博
作者机构：
山西中医药大学基础医学院,山西太原030619
文献出处：
引用格式：
[1]刘芳芳;李琳荣;郭文娟;杜彩凤;严芳;曹娟;刘博-.中医诊断学中医药文化自信与课程思政融合教学设计初探)[J].中国中医药现代远程教育,2022(17):8-10
A类：
B类：
中医诊断学,中医药文化自信,思政融合,融合教学,设计初探,中医学课程,主干课程,各科,探究教学,教学过程设计,讨教,道路自信,理论自信,制度自信,自信教育
AB值：
0.272777
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