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微格教学在针灸学实训课中的应用
文献摘要：
目的 观察微格教学法在提高中医专业学生针灸操作技能水平中的作用.方法 将2017级中医学专业92名学生分为试验组和对照组,每组46名学生.试验组运用微格教学理念和方法进行训练,对照组依照传统讲练式教学,比较2组的应用效果.结果 试验组学生针刺、艾灸、拔罐技能考核成绩明显高于对照组(P＜0.05),试验组学生对技能操作的学习兴趣更浓厚,掌握程度更熟练及课堂气氛更活跃(P＜0.05).结论 在针灸操作能力培养中,微格教学法的训练效果要优于传统教学方法,能有效提高学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,帮助学生更好地记忆相关操作要领,达到提高学习效率的目的.
文献关键词：
微格教学;针灸学;实训
中图分类号：
作者姓名：
冯卓;何列涛;袁薇;许富;刘学谦;吴椋冰
作者机构：
广西中医药大学第一临床医学院,广西南宁530023;广西中医药大学针灸推拿学院,广西南宁530001
文献出处：
引用格式：
[1]冯卓;何列涛;袁薇;许富;刘学谦;吴椋冰-.微格教学在针灸学实训课中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(10):13-15
A类：
B类：
针灸学,实训课,课中,微格教学法,中医专业,操作技能,技能水平,中医学专业,针刺,艾灸,拔罐,技能考核成绩,技能操作,掌握程度,课堂气氛,操作能力,训练效果,传统教学方法,课堂氛围,地记,操作要领,学习效率
AB值：
0.309565
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