典型文献
生态美育视域下学前教育英语教学实践研究
文献摘要：
生态美育成为教育领域研究新视角.目前的学前教育专业大学英语教学存在很多问题,如学生学习英语缺乏动机、生态审美教育被严重忽视等,导致学生不重视与美育相关的人文素养课程,只注重学习专业课及提升个人专业技能.学前教育专业的大学英语教学优化与改革已成为学前教育专业教学发展的必然趋势.基于POA教学理论,构建生态美育视域下学前教育英语教学模式并实施教学实验.结果表明:生态美育视域下学前教育英语教学不仅对提高学习者的英语成绩、生态审美观念、生态文明素养以及其对生态美育的认知等方面均有积极作用,并且对提高学习者的职业素养同样有着积极的促进作用.
文献关键词：
生态美育;学前教育;生态审美观念;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
邓俊叶;丛海燕
作者机构：
青岛滨海学院 文理基础学院,山东 青岛 266555
文献出处：
引用格式：
[1]邓俊叶;丛海燕-.生态美育视域下学前教育英语教学实践研究)[J].重庆电子工程职业学院学报,2022(03):69-74
A类：
生态审美观念
B类：
生态美育,美育视域下,育英,教学实践研究,学前教育专业,大学英语教学,教学存在,生态审美教育,不重,人文素养课程,重学,个人专业,专业技能,教学优化,专业教学,教学发展,POA,教学理论,英语教学模式,施教,教学实验,英语成绩,生态文明素养,职业素养
AB值：
0.219916
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