典型文献
综合实践活动的双重教育功能融合实现研究
文献摘要：
我国综合实践活动兼具"课程"与"学习方式"两种功能.作为一门"课程",以改变较为单一的学科课程为主的课程结构为目的,与学科课程合璧.二是发挥"学习方式"功能,以改变知识传授为主、促进知行合一的课堂教学现状为目的.在学校的课程结构中,这两种功能都是客观存在的,都在发挥着积极的作用.既要发挥其作为必修课的独特功能,又要发挥作为学习方式的"研究性学习"对于学科课程的撬动作用.
文献关键词：
综合实践活动;学科课程;研究性学习;接受式学习;跨学科主题学习
中图分类号：
作者姓名：
刘玲
作者机构：
北京教育科学研究院,北京100036
文献出处：
引用格式：
[1]刘玲-.综合实践活动的双重教育功能融合实现研究)[J].当代教师教育,2022(04):10-14
A类：
B类：
综合实践活动,教育功能,功能融合,学习方式,学科课程,课程结构,合璧,知识传授,知行合一,教学现状,客观存在,必修课,独特功能,研究性学习,撬动,接受式学习,跨学科主题学习
AB值：
0.352079
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