典型文献
基于需求分析探究应用型本科高校大学英语课程质量提升路径
文献摘要：
需求分析作为应用型本科高校大学英语教学改革的新视角,在满足市场对应用型创新人才能力培养需求、满足教育生态学对大学英语改革要求,以及适应协同创新教育改革等方面具有积极意义.大学英语课程质量提升的紧迫性愈加凸显,现阶段忽视市场需求、师资需求、学校需求和学生需求等个性化问题更加明显,造成课程实践不到位、改革主体实力不足、内容同质化现象严重,以及学习需求单一化等不良后果.需要应用型本科高校从社会需求、教师需求、特色课程需求和学生需求出发,促推"双创"理念与大学英语课程融合,提升师资专业化、课程层次性,以及学习多元化等.
文献关键词：
需求分析;应用型本科高校;大学英语课程质量提升
中图分类号：
作者姓名：
鲁鸣
作者机构：
合肥经济学院外国语学院,安徽 合肥230011
文献出处：
引用格式：
[1]鲁鸣-.基于需求分析探究应用型本科高校大学英语课程质量提升路径)[J].齐鲁师范学院学报,2022(05):58-63
A类：
大学英语课程质量提升
B类：
需求分析,分析探究,探究应用,应用型本科高校,质量提升路径,大学英语教学改革,应用型创新人才,人才能力,培养需求,教育生态学,大学英语改革,创新教育,紧迫性,学生需求,课程实践,学习需求,单一化,不良后果,社会需求,教师需求,特色课程,课程需求,双创,课程融合,师资专业化,层次性
AB值：
0.259859
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