典型文献
教育思想的智性与诗性——《爱智统一:好教育的精神法则》读后
文献摘要：
教育学理研究的共同体当中,不乏少数学问气质和智识追求方面的卓越者,我们愿将他们的学术工作归入哲学式教育学研究的范畴.此类研究不仅面向学科概念与理论的既往成就,更指向教育思想世界的自由探索.所谓哲学式的教育学研究,自然是与非哲学式的研究相对,是对教育生活中连带的人类智慧的求索,而非仅仅满足于实证性教育知识的确证.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
项继发
作者机构：
山西大学 教育科学学院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]项继发-.教育思想的智性与诗性——《爱智统一:好教育的精神法则》读后)[J].当代教育与文化,2022(01):109-113
A类：
爱智统一
B类：
教育思想,智性,诗性,好教育,精神法则,读后,学理研究,不乏,智识,学术工作,归入,教育学研究,自由探索,教育生活,连带,人类智慧,求索,实证性,性教育,教育知识,确证
AB值：
0.542007
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