典型文献
跨境民族地区乡村教师队伍建设的时代价值与创新路径
文献摘要：
跨境民族地区乡村教师队伍建设是人才培养与乡村振兴的关键举措,是铸牢边境地区国家认同的根本保障,也是文化传承的重要支撑.当前,跨境民族地区乡村教师队伍建设不仅在思政融合教育理念、信息化教学能力、多元文化资源整合等方面存在较大差距,而且存在教师队伍配置机制单一等现实问题.破解跨境民族地区乡村教师队伍建设的现实困境,不仅需要牢固树立思政融合教育理念,提升信息化教学能力,而且需要整合多种文化资源,实现跨境民族地区乡村教师队伍配置的科学化.
文献关键词：
乡村教师;跨境民族;边境地区;乡村教育
中图分类号：
作者姓名：
胡娜;陈时见
作者机构：
重庆师范大学 教育科学学院,重庆 400700;西南大学 西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]胡娜;陈时见-.跨境民族地区乡村教师队伍建设的时代价值与创新路径)[J].当代教育与文化,2022(01):94-100
A类：
B类：
跨境民族,民族地区,区乡,乡村教师队伍建设,价值与创新,关键举措,铸牢,边境地区,国家认同,根本保障,思政融合,融合教育,信息化教学能力,多元文化,队伍配置,配置机制,制单,多种文,乡村教育
AB值：
0.203713
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
