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美育视域下高校音乐赏析课教学模式探究——以《大学音乐欣赏》课程为例
文献摘要：
美育教育一直是与音乐教育共同讨论的话题.在习近平总书记的讲话中可以感受到,美育是当前音乐教育思想的核心.随着音乐心理学、音乐人类学对音乐教育产生的深远影响,如何在高校开展音乐欣赏类课程,从而提升学生的艺术审美能力是我们思考的重要问题.本文以"大学音乐欣赏"课程为例,探讨音乐欣赏课程的教学模式.
文献关键词：
音乐欣赏;美育;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
高曼曼
作者机构：
中国劳动关系学院文化传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]高曼曼-.美育视域下高校音乐赏析课教学模式探究——以《大学音乐欣赏》课程为例)[J].乐器,2022(09):46-49
A类：
B类：
美育视域下,高校音乐,音乐赏析,赏析课,教学模式探究,大学音乐,美育教育,音乐教育思想,音乐心理学,音乐人类学,对音,艺术审美,审美能力,音乐欣赏课,欣赏课程
AB值：
0.313305
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