典型文献
县域义务教育质量监测的定位和实施路径探索
文献摘要：
基于县域义务教育质量监测发展存在的现实问题,有必要提炼各层级区域实践探索的有益经验,针对性地厘清县域义务教育质量监测的目的 、目标、内容和方式.研究者通过梳理县域监测中相关主体的关系和责任,建议形成以督导部门为保障、以教科研机构为专业支撑、以教育监测机构为实施主体的协同工作机制,有效整合多方力量,开展义务教育质量监测和反馈结果的闭环式实施路径,同时充分发挥学校和教师的主体作用,并基于问题解决,自下而上地逐步建立起县域监测体系.
文献关键词：
义务教育;质量监测;实施路径;问题解决
中图分类号：
作者姓名：
孙俊敏
作者机构：
云南省昆明市五华区基础教育发展研究院 云南昆明,650000
文献出处：
引用格式：
[1]孙俊敏-.县域义务教育质量监测的定位和实施路径探索)[J].基础教育参考,2022(02):15-19
A类：
B类：
县域义务教育,教育质量监测,区域实践,理县,督导,教科研,科研机构,专业支撑,教育监测,监测机构,实施主体,协同工作机制,有效整合,闭环式,主体作用,自下而上,上地,监测体系
AB值：
0.344707
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