典型文献
返璞归真落地有声
文献摘要：
十几年来,浙江师范大学幼儿教育集团壹颗幼儿园一直致力于混龄教育实践,探索如何更好地让不同年龄、有不同生活经验的幼儿在不同场景中互动,探索如何实现教与学的共生、共创、共赢.我们打破幼儿的年龄界限,将所有幼儿都以混龄组班;打破班与班的界限,打通每个楼层的班级场所与公共场所,形成卓越小镇、关爱小镇、开放小镇等活动场域;打通学习空间,将21个学习场景分布在三个小镇中;打破校园与社会的界限,将每周五定为"外出日",开展相关的延伸活动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡瑛
作者机构：
浙江师范大学幼儿教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]胡瑛-.返璞归真落地有声)[J].幼儿教育,2022(04):50-53
A类：
B类：
返璞归真,落地有声,十几年来,浙江师范大学,幼儿教育,教育集团,幼儿园,混龄教育,生活经验,同场,教与学,共创,龄组,楼层,班级,所与,公共场所,小镇,关爱,爱小,放小,通学,学习空间,学习场景,每周五,五定,外出
AB值：
0.506306
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