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我国教育领域中计算思维的研究现状和分析
文献摘要：
计算思维是21世纪的一项必须技能.为了更好地了解当前计算思维的研究现状,本文运用内容分析法对2018年至2022年的文献进行分析.分析结果显示,现阶段我国关于计算思维的研究主要是在中小学教育和高等教育领域,研究的方向以理论研究、设计研究以及应用研究为主.此外,评价研究有逐年增加的趋势,研究的内容涉及计算思维概念及内涵、发展与现状、教学模式、教学方法、应用策略、应用案例、评价标准制定和国外研究经验借鉴等.
文献关键词：
计算思维;内容分析法;研究现状
中图分类号：
作者姓名：
覃颖
作者机构：
广西师范大学教育学部 广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]覃颖-.我国教育领域中计算思维的研究现状和分析)[J].福建电脑,2022(06):13-16
A类：
B类：
中计,计算思维,内容分析法,中小学教育,高等教育领域,发展与现状,应用策略,应用案例,标准制定,国外研究,经验借鉴
AB值：
0.286147
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