典型文献
设计游戏与玩游戏相结合的计算思维培养方法
文献摘要：
为提高计算思维能力培养时学习者的兴趣,引入游戏化方法,提出综合利用开发游戏与玩游戏进行计算思维训练的方案.以递归思维为例,一方面通过设计游戏培养计算思维,给出适合递归思维培养的Scratch设计教程,学生在教程引导下进行Scratch开发,把问题分解拆分,比较异同,并进行归纳完成设计;另一方面通过玩游戏培养计算思维,使用Unity游戏引擎开发用于培养递归思维的汉诺塔游戏,在游戏中利用递推与回归原理使复杂、抽象的问题变得清晰而简单,通过一步步引导把问题分解,重复计算思维的思考过程.调查数据表明,该方案可实现较好的计算思维训练效果,学生的学习兴趣得到明显提升.
文献关键词：
计算思维;严肃游戏;递归;汉诺塔
中图分类号：
作者姓名：
徐迎晓;姜秀艳
作者机构：
复旦大学计算机国家级实验教学示范中心;复旦大学计算机科学技术学院,上海200432
文献出处：
引用格式：
[1]徐迎晓;姜秀艳-.设计游戏与玩游戏相结合的计算思维培养方法)[J].软件导刊,2022(01):15-19
A类：
B类：
玩游戏,计算思维培养,培养方法,计算思维能力培养,游戏化,思维训练,递归,Scratch,教程,问题分解,拆分,Unity,游戏引擎,汉诺塔,递推,一步步,考过,训练效果,严肃游戏
AB值：
0.299044
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
