典型文献
高校网络空间教学效果影响因素及优化研究
文献摘要：
目前,网络教学存在线上教学设计能力不足、课程评价制度不完善、教学效果有待提高等问题."教学存在感"的实现及网络课程教学效果的进一步提高,需要完善课程评价体制,可以借助人工智能技术,进行线上平台测评;加大课程过程性考核力度,及时反馈教学平台学习行为;给予教师课程权利,让课程评价成为"内生需求",教师可以根据课程特点进行"个性化"的"学习验收"方式.
文献关键词：
网络空间;教学效果;优化
中图分类号：
作者姓名：
胡立
作者机构：
湖南财政经济学院,湖南 长沙 410125
文献出处：
引用格式：
[1]胡立-.高校网络空间教学效果影响因素及优化研究)[J].新疆职业教育研究,2022(04):33-38
A类：
B类：
高校网络,网络空间教学,效果影响,网络教学,线上教学设计,教学设计能力,课程评价,评价制度,制度不完善,教学存在感,网络课程,助人,线上平台,过程性考核,核力,及时反馈,教学平台,学习行为,课程特点
AB值：
0.457639
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