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本土音乐的校本化探索与实践——以浙江S中学"细十番"校本课程为例
文献摘要：
本土音乐校本化是学校在国本的基础上,以本土音乐为内容开发校本课程和教材.浙江象山县S中学开发并实施的校本课程"细十番"是传承本土文化、改革学校教学、形成办学特色和促进师生发展等多方面的需要.校本课程在取得一定成果的同时也存在表面上"繁荣"、没有协调好国本和校本之间关系等问题,亟需从课程建设观和课程研究观两方面转型.
文献关键词：
本土音乐;校本课程;"细十番";文化传承
中图分类号：
作者姓名：
程超;陶芳芳
作者机构：
杭州师范大学 经亨颐教育学院,浙江 杭州 311121;杭州市滨江区新天地幼儿园,浙江 杭州 310053
文献出处：
引用格式：
[1]程超;陶芳芳-.本土音乐的校本化探索与实践——以浙江S中学"细十番"校本课程为例)[J].当代教研论丛,2022(06):73-77
A类：
B类：
本土音乐,校本化探索,十番,校本课程,国本,内容开发,课程和教材,象山县,本土文化,学校教学,成办,办学特色,师生发展,在表面上,调好,课程研究
AB值：
0.308105
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