典型文献
从纸质书本到数字资源库的跨越之思——以软陶数字资源库的建设与应用为例
文献摘要：
传统的纸质美术教材主要以二维平面为师生提供静态的阅读体验,构建具有整体性、系统性的课程体系.随着时代的发展,"互联网+教育"理念日益深入人心,单纯的纸质教材已经不能满足美术课程建设和教师课堂教学的需要,数字化的电子资源成为基础教育美术教学的必然选择."互联网+"背景下的美术数字资源库,不仅仅是利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理,而且是要融入互联网思维和理念,让其成为互动性资源,满足学生借助互联网平台开展学习的需求 [1].本文以软陶数字资源库建设为例,探讨"互联网+"支持下的美术数字资源库的建设与应用,为学生的美术学习提供更多助力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐瑛;叶青
作者机构：
江苏省常熟市教育局教学研究室;江苏省常熟市义庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐瑛;叶青-.从纸质书本到数字资源库的跨越之思——以软陶数字资源库的建设与应用为例)[J].中小学数字化教学,2022(05):74-77
A类：
B类：
纸质书,书本,数字资源库,软陶,建设与应用,美术教材,阅读体验,深入人心,纸质教材,美术课程,电子资源,基础教育,教育美,美术教学,术数,多媒体技术,教材内容,数字化处理,互联网思维,互动性,互联网平台,资源库建设,美术学习
AB值：
0.32309
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