典型文献
美术课程与校园场馆资源融合的实践研究——以"田园风光——校园粮田"一课为例
文献摘要：
因各地资源条件不同,美术国家课程不能完全满足不同学校对课程教学的需要.我校建有多个粮田、菜园、果园等场馆,教学资源丰富,笔者尝试以不改变具体课程教学目标为前提,将校园场馆资源与美术课相结合,实践并总结了教学方式.课程提供角色体验,获得独特感受;进行图像识读,探索构图方法;学会串结物象,创绘田园风光;述中有悟,展评他人作品等.教材内容和教学活动贴近学生的生活,满足学生学习的需要,也弥补了教材的不足.
文献关键词：
美术;场馆资源;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
叶霞光
作者机构：
浙江省杭州市余杭区未来科技城海创小学
文献出处：
引用格式：
[1]叶霞光-.美术课程与校园场馆资源融合的实践研究——以"田园风光——校园粮田"一课为例)[J].课程教学研究,2022(02):80-85
A类：
B类：
美术课程,场馆资源,资源融合,田园风光,粮田,资源条件,国家课程,校对,我校,菜园,果园,试以,课程教学目标,将校,角色体验,图像识读,构图,物象,展评,教材内容
AB值：
0.384472
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