典型文献
智能批改系统提升初中生英语写作能力的应用与实践
文献摘要：
传统的英语作文批阅工作量大,作文讲评效率不高.人工智能批改在帮助教师减负增效、对学生进行个性化批改以及引导学生关注英语写作细节方面具有较大的应用价值.但由于受技术限制,人工智能对作文的反馈评价主要集中在词汇和语法等基本语言知识层面,无法深入至英语学科核心素养的文化意识和思维品质等层面.因此,采用人机分工合作评价反馈的方式,将最大限度地发挥各自优势,提升初中生的英语写作能力.
文献关键词：
人工智能;初中英语;批改网;智学网;人工智能作文批改
中图分类号：
作者姓名：
高友明;李爱华
作者机构：
江西省南昌市东湖区教师发展中心;江西省南昌市滨江学校
文献出处：
引用格式：
[1]高友明;李爱华-.智能批改系统提升初中生英语写作能力的应用与实践)[J].中小学数字化教学,2022(02):13-17
A类：
人工智能作文批改
B类：
智能批改,系统提升,初中生,英语写作能力,应用与实践,英语作文,批阅,作文讲评,讲评效率,效率不高,改在,助教,教师减负,减负增效,改以,反馈评价,语法,语言知识,英语学科核心素养,文化意识,思维品质,分工合作,合作评价,评价反馈,初中英语,批改网,智学网
AB值：
0.42562
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