典型文献
城乡二元结构下的中小学悦纳教育
文献摘要：
城乡二元体制是社会变迁中长期存在的不平衡现实.小规模区域悦纳教育在农村薄弱学校中的实践,加强了生命成长的温度和感情色彩,促进儿童社会融合,让所有儿童悦纳栖居的城市及其文化,悦纳师友及周遭的人群,悦纳家庭际遇和自己的内心,让学校的社会性得到良好的发展,也促进了社区的和谐、健康、幸福.
文献关键词：
全纳教育;悦纳教育;城乡二元结构;中小学
中图分类号：
作者姓名：
熊少严
作者机构：
广东省广州市教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]熊少严-.城乡二元结构下的中小学悦纳教育)[J].中小学班主任,2022(04):58-60
A类：
悦纳教育
B类：
城乡二元结构,城乡二元体制,社会变迁,长期存在,小规模,农村薄弱学校,生命成长,感情色彩,社会融合,栖居,师友,周遭,际遇,全纳教育
AB值：
0.277597
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