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斯坦福大学生物交叉学科项目的研究生培养模式——对医学专业研究生交叉培养的思考
文献摘要：
工业的发展和知识大爆发推动形成了现在界限分明的学科分类,对高等教育产生了深远影响.随着当今时代科技的进一步发展以及所面临科学问题的复杂性,突破单一学科壁垒走向跨学科融合成为了越来越重要的发展趋势.培养具有跨学科背景的复合型人才,也成为了世界高等教育的共同发展方向.2020年9月教育部、发改委、财政部联合发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》,明确提出要促进交叉学科发展,培养关键领域核心技术高层次人才.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任探琛;朱旸
作者机构：
310002 浙江杭州,浙江大学医学院附属第二医院心内科、浙江省心血管病诊治重点实验室;教育部高分子合成与功能构造重点实验室、浙江大学高分子科学与工程学系
文献出处：
引用格式：
[1]任探琛;朱旸-.斯坦福大学生物交叉学科项目的研究生培养模式——对医学专业研究生交叉培养的思考)[J].全科医学临床与教育,2022(08):673-675
A类：
B类：
斯坦福大学,交叉学科,学科项目,研究生培养模式,医学专业,专业研究生,学科分类,科学问题,学科壁垒,跨学科融合,跨学科背景,复合型人才,发改委,财政部,研究生教育改革,教育改革发展,关键领域,高层次人才
AB值：
0.381899
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