典型文献
浅谈小学英语听说能力的影响因素
文献摘要：
本文立足于小学生英语听说能力的影响因素，从教师自身专业素养的发展、教师教学方法、听说环境、家庭积极参
与和学生主观因素等因素出发，调查影响小学生听说能力的因素，旨在通过对小学英语听说能力的影响因素的总
结，在实际教学中尽量避免不利因素的干扰，为小学生学习英语创造更加自然和谐的学习环境。
文献关键词：
小学英语;听说能力;教师自身专业素养;听说环境;家庭参与
中图分类号：
作者姓名：
李华
作者机构：
赣州师范高等专科学校外语系 江西赣州 341001
文献出处：
引用格式：
[1]李华-.浅谈小学英语听说能力的影响因素)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(07):45-47
A类：
教师自身专业素养,听说环境
B类：
小学英语,英语听说能力,教师教学,主观因素,尽量避免,不利因素,小学生学,学习环境,家庭参与
AB值：
0.154694
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
