典型文献
赋权增能:让教师与学校高品质发展双向奔赴
文献摘要：
四川大学附属实验小学南区学校探索以现代学校治理理念引领学校建设,通过为教师赋权增能,释放教师活力,促进教师与学校高品质发展的双向奔赴.首先是健全治理机制,通过推行责权统一、提供制度保障、实行全员预算等策略赋予教师自主权;其次是变革管理方式,通过实施分布式领导、推动项目化管理提升教师自治力;最后是营造组织文化,通过打开格局、加强对话,激发教师参与学校管理的自觉性.
文献关键词：
学校治理;赋权增能;议事决策;分布式领导;项目化管理
中图分类号：
作者姓名：
金艳
作者机构：
四川大学附属实验小学南区学校,四川 成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]金艳-.赋权增能:让教师与学校高品质发展双向奔赴)[J].中小学管理,2022(12):35-37
A类：
B类：
高品质发展,双向奔赴,四川大学,属实,南区,现代学校治理,治理理念,领学,学校建设,过为,教师赋权增能,教师活力,先是,责权,供制,教师自主权,分布式领导,项目化管理,管理提升,组织文化,教师参与,学校管理,自觉性,议事决策
AB值：
0.39234
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