典型文献
构建教师共同体:助力交流轮岗问题解决的策略选择
文献摘要：
校长教师交流轮岗是我国为促进教育公平而采取的重要措施,但是教师、学校和政策制定者对等主体因对交流轮岗的需求不一致而存在不同问题.教师共同体是教师、学校和政策制定者需求交互的平台,可以协调与整合校长教师交流轮岗各方的需求,即可增强教师参与交流轮岗的意愿,通过共享实现交流轮岗学校的共同发展,缩短交流轮岗教师的过渡期,从而助力交流轮岗政策的施行.
文献关键词：
教师共同体;交流轮岗;教师需求;共享;共同发展;教师自主权
中图分类号：
作者姓名：
康武;李隆禧
作者机构：
深圳大学心理学院,广东 深圳 518000;佛山科学技术学院数学与大数据学院,广东 佛山 528000
文献出处：
引用格式：
[1]康武;李隆禧-.构建教师共同体:助力交流轮岗问题解决的策略选择)[J].教育理论与实践,2022(16):37-42
A类：
B类：
教师共同体,策略选择,校长,教师交流轮岗,教育公平,政策制定者,协调与整合,合校,教师参与,交流轮岗教师,过渡期,交流轮岗政策,教师需求,教师自主权
AB值：
0.234768
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
