典型文献
西部地区县域教师专业发展路径探索与思考——以贵州省金沙县为例
文献摘要：
2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》,全面深化新时代教师队伍建设改革,加强高水平教师教育体系建设,培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍,着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,推动教育高质量发展,为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障奠定政策基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈艳娇;任墩;廖伟
作者机构：
贵州省金沙教育研究院,教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]陈艳娇;任墩;廖伟-.西部地区县域教师专业发展路径探索与思考——以贵州省金沙县为例)[J].中国教师,2022(12):82-84
A类：
B类：
区县,县域教师,教师专业发展路径,发展路径探索,探索与思考,金沙县,八部,部门联合,基础教育,强师计划,教师队伍建设,建设改革,教师教育体系,培养造就,高素质专业化,中小学教师,优质均衡,基本公共教育服务,公共教育服务体系,教育高质量发展,教育现代化,师资保障
AB值：
0.429286
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