典型文献
《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实
文献摘要：
为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批"四有"好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》.基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规范比较和我国社会群体对师德期望与现实调查的研究结果,研制成以"四有"好老师为培养目标的12个二级指标和31个研究主题的师德修养课程指导标准,构建了包含A、B、C三个层级的师德培训课程.在指导标准发布实施之后,通过对中小学管理者和教师的调查显示,指导标准的指标体系与课程体系是合理有效的,目前急需解决管理、时间和师资队伍等问题,以全面提升指导标准落实的实效性.
文献关键词：
中小学教师;师德;"四有"好老师;课程指导标准
中图分类号：
作者姓名：
《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组-.《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实)[J].课程·教材·教法,2022(01):123-130
A类：
B类：
师德修养,培训课程指导标准,新时代中小学,中小学教师,师德师风,风水,一大批,四有,好老师,大先生,教师职业,职业规范,政策梳理,规范比较,社会群体,师德培训,中小学管理,急需解决,伍等
AB值：
0.234709
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