典型文献
基于“SPOC+PAD”混合教学模式的
国际市场营销课程改革探索
文献摘要：
本文尝试将“SPOC+PAD”教学模式应用于国际市场营销课程教学，将SPOC模式在线上课程中丰富的资源优势和
PAD模式在线下面授课程中的良好教学效果有机结合，建设集课前自主学习、课中精讲留白、课后实践强化的自主
学习平台，进一步健全多维度的形成性评价体系，利用互联网技术构建一体式教学资源，培养应用复合型的跨国营
销人才。
文献关键词：
“SPOC+PAD”混合教学模式;市场营销课程
中图分类号：
作者姓名：
梁瑛
作者机构：
桂林信息科技学院 广西桂林 541001
文献出处：
引用格式：
[1]梁瑛-.基于“SPOC+PAD”混合教学模式的
国际市场营销课程改革探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):133-135
A类：
SPOC+PAD,
PAD
B类：
混合教学模式,国际市场营销课程,改革探索,教学模式应用,线上课程,线下面授,课前,课中,精讲,留白,课后实践,学习平台,形成性评价体系,技术构建,一体式,培养应用,国营
AB值：
0.246194
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