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线上线下混合式-六环节实验教学实践与探索——以化学生物学实验"基于生物正交反应的蛋白质标记"为例
文献摘要：
化学生物学综合实验是针对化学生物学专业高年级本科生开设的一门衔接本科-硕士教学的综合性实验课程.本文以"基于生物正交反应的蛋白质标记"科研融合型实验为例,结合化学生物学学科特点,将实验教学内容模块化,探索设计线上线下混合式-六环节教学方式,应用于本科生综合实验教学.经实践取得良好的教学效果,为综合型实验课程教学提供了参考与借鉴.
文献关键词：
化学生物学综合实验;生物正交反应;模块化教学;线上线下混合教学
中图分类号：
作者姓名：
朱婷玉;张晖;章文伟;叶德举;李金波;谢然
作者机构：
南京大学化学化工学院,南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]朱婷玉;张晖;章文伟;叶德举;李金波;谢然-.线上线下混合式-六环节实验教学实践与探索——以化学生物学实验"基于生物正交反应的蛋白质标记"为例)[J].大学化学,2022(02):83-89
A类：
化学生物学综合实验
B类：
线上线下混合式,六环节,实验教学实践,教学实践与探索,生物学实验,生物正交反应,蛋白质标记,高年级,本科生,综合性实验,科研融合,融合型,生物学学科,学科特点,教学内容模块化,设计线,综合型,实验课程教学,模块化教学,线上线下混合教学
AB值：
0.254217
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