典型文献
生态文明理念融入"电化学与生活"课程中的教学探索
文献摘要：
转变教学理念是提升教学水平的重要手段,是促进教学改革的有力途径.结合近些年来社区和学校对垃圾分类的宣传,将生态文明的理念和垃圾分类知识点有机嵌入到课程教学中.采取教师授课引导、学生自学探究、课下实践分组讨论、总结汇报等教学方式,形成以生态文明教育理念为核心思想,电化学课程知识内容为中心轴线,垃圾分类知识点为"羽翼"的课程结构设计.主要从生态文明的重要性、教学理念转变、课程实例、考核评价等方面来论述.
文献关键词：
电化学与生活;生态文明;教学理念;垃圾分类
中图分类号：
作者姓名：
高海平;郭宇;姚丽君
作者机构：
天津工业大学控制科学与工程学院,天津300387
文献出处：
引用格式：
[1]高海平;郭宇;姚丽君-.生态文明理念融入"电化学与生活"课程中的教学探索)[J].大学化学,2022(01):77-82
A类：
电化学与生活
B类：
生态文明理念,教学探索,教学水平,校对,垃圾分类,知识点,有机嵌入,教师授课,自学,分组讨论,结汇,汇报,生态文明教育,核心思想,化学课程,课程知识,知识内容,中心轴,轴线,羽翼,课程结构,理念转变,考核评价
AB值：
0.329389
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