典型文献
课程思政理念下的农事训练教学改革探索——以"森林生态因子观测"课程为例
文献摘要：
课程思政教育是实现"教书"与"育人"协同推进、知识传授与价值引领相结合的重要抓手.结合"森林生态因子观测"农事技能通识训练的教学实践,分析课程现状与存在的问题,深入挖掘生态文明理念、教学内容、教学手段、考核方式等多方面的思政元素结合点,以期在通识训练中更好地贯彻落实课程思政理念,充分发挥实践育人的潜力.
文献关键词：
课程思政理念;农事训练;教学改革;生态
中图分类号：
作者姓名：
龙凤玲;林同;曾曙才
作者机构：
华南农业大学 林学与风景园林学院,广东 广州 510642
文献出处：
引用格式：
[1]龙凤玲;林同;曾曙才-.课程思政理念下的农事训练教学改革探索——以"森林生态因子观测"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(46):49-52
A类：
农事训练
B类：
课程思政理念,训练教学,教学改革探索,森林生态,生态因子,课程思政教育,教书,协同推进,知识传授,授与,通识,课程现状,生态文明理念,教学手段,考核方式,结合点,实践育人
AB值：
0.285823
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