典型文献
融合科学技术场景，驱动学生深度学习
文献摘要：
初中阶段的化学课程是学生融合科学知识与实验技术的入门基础学科，以启蒙和提高学生的自然科学素养为主旨。《福建省初中学科教学与考试指导意见（化学）》指出：教学设计中注意创设真实而有意义的学习情景。基于此，分析了新中考下的化学试题，并对新中考下的实验教学进行了思考，认为应当深耕课本典型实验，重视探究环节设计，并列举了实验教学的典型案例，分析了现代教育技术的应用。
文献关键词：
中考化学实验;试题分析;实验教学;应用分析
中图分类号：
作者姓名：
庄晓东
作者机构：
福建省惠安第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]庄晓东-.融合科学技术场景，驱动学生深度学习)[J].亚太教育,2022(07):34-36
A类：
中考化学实验
B类：
融合科学,学生深度学习,初中阶段,化学课程,科学知识,实验技术,入门,基础学科,自然科学,科学素养,主旨,学科教学,学习情景,新中考,化学试题,实验教学,深耕,课本,环节设计,并列,现代教育技术,试题分析
AB值：
0.403936
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