典型文献
高等职业院校英语校本课程体系构建研究
文献摘要：
本文以《高等职业教育专科英语课程标准》和课程建设相关理论为指导,从社会需求和高职学生发展目标出发,设计并论证了服务于专业集群人才培养的"两阶段、三层次、三模块"校本高职英语课程体系,并在校本实践的基础上,对如何落实课程体系中的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等基本要素提出了具体的指导思路和实施建议,以期为新时代高职院校落实《高等职业教育专科英语课程标准》、培养具有国际视野的高等职业技术技能人才提供参考和借鉴.
文献关键词：
课程标准;高职英语;课程体系;校本教学
中图分类号：
作者姓名：
曹兰;肖桂兰;李霄翔
作者机构：
常州信息职业技术学院大学外语部,江苏常州213164;东南大学外国语学院,江苏南京211189
文献出处：
引用格式：
[1]曹兰;肖桂兰;李霄翔-.高等职业院校英语校本课程体系构建研究)[J].外语研究,2022(04):48-52,58
A类：
B类：
高等职业院校,英语校本课程,校本课程体系,课程体系构建,高等职业教育,专科英语,英语课程标准,社会需求,高职学生,学生发展目标,标出,并论,专业集群,两阶段,三层次,高职英语课程,校本实践,课程目标,课程实施,课程评价,基本要素,指导思路,实施建议,新时代高职院校,国际视野,职业技术,技术技能人才,校本教学
AB值：
0.373721
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