典型文献
大学英语混合式教学下的师生互动模式探索与重构研究
文献摘要：
传统教学模式下的大学英语师生教学互动由教师设立语境,学生听从并参与为主,互动教学内容较固定,教学效果值得反思.线上线下混合式大学英语教学模式融合现代科学技术,注重人文和科技并重的教育教学观,因此,师生互动应侧重于互动效果以及师生共建既和谐又灵动的课堂氛围,发挥传媒学生的语言能力与专业特长.文章根据学校目前大学英语互动教学的现状,对教师组织互动教学环节的优势及局限性予以观察、调查、分析案例、归纳,尝试用双语和多语言研究,语料库辅助英语教学,计算机辅助翻译,虚拟现实技术等研究领域的原理、模型、方法,重构互动模式,为现有互动教学提供借鉴与改进方案.
文献关键词：
混合式教学;互动现状;互动模式;重构
中图分类号：
作者姓名：
陈亦炘
作者机构：
浙江传媒学院国际文化传播学院(国际教育学院) ,浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]陈亦炘-.大学英语混合式教学下的师生互动模式探索与重构研究)[J].现代英语,2022(06):5-8
A类：
B类：
大学英语混合式教学,师生互动,互动模式,探索与重构,重构研究,传统教学模式,师生教学互动,听从,互动教学,值得反思,线上线下混合式,大学英语教学模式,教学模式融合,现代科学技术,重人,文和,教学观,师生共建,灵动,课堂氛围,传媒,语言能力,特长,教学环节,试用,双语,多语言,语言研究,语料库,计算机辅助翻译,虚拟现实技术,改进方案,互动现状
AB值：
0.379602
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
