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"学会教学、学会发展"的新师范职业素质——师范专业认证标准下英语语音课程设计与改革
文献摘要：
文章以师范认证标准为准绳,探讨了新师范理念下英语学科基础课《语音基础》的教学改革设计和评测体系的探索.从核心素养的要求出发,着重阐述了高师生的"学会教学""学会发展"两大毕业要求对语音技能和语音学科知识的需要.提出应该学科体系和技能训练并重,学习和教学知识训练并行,改革课堂教学模式,多元尝试智能评测体系,提高高师生英语语音达标线,以培养出高质量的英语基础教育骨干人才.
文献关键词：
师范认证;语音教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
南波
作者机构：
重庆师范大学外国语学院,重庆 400030
文献出处：
引用格式：
[1]南波-."学会教学、学会发展"的新师范职业素质——师范专业认证标准下英语语音课程设计与改革)[J].现代英语,2022(02):1-4
A类：
B类：
会教,学会发展,新师范,职业素质,师范专业认证标准,英语语音课程,课程设计与改革,师范认证标准,准绳,英语学科,学科基础,基础课,教学改革设计,评测体系,核心素养,高师生,毕业要求,语音学,学科知识,学科体系,技能训练,教学知识,课堂教学模式,智能评测,标线,英语基础,基础教育,语音教学
AB值：
0.385304
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