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局内人教师学习研究:范式、模型与方法
文献摘要：
局内人教师学习研究是一种遵循实践认识论和批判实在论的教师学习研究范式,这一范式将教师学习研究的整个场域假定为一个生态系统.局内人教师学习研究模型是一个由三重并行且相互依赖相互作用的循环系统构成,即核心教师学习研究循环系统、反思教师学习研究循环系统和元循环.局内人教师学习研究有两种具体操作方法,即以教育文化土著的内部眼界观察教育和以教育文化持有者的身份深描课堂.
文献关键词：
局内人;教师学习研究;范式;模型;方法
中图分类号：
作者姓名：
张诗雅
作者机构：
上海市师资培训中心,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]张诗雅-.局内人教师学习研究:范式、模型与方法)[J].现代基础教育研究,2022(03):67-73
A类：
批判实在论,学习研究范式
B类：
局内人,教师学习研究,实践认识论,假定,研究模型,相互依赖,循环系统,系统构成,具体操作,操作方法,教育文化,土著,眼界,持有者,深描
AB值：
0.172682
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